Badania i publikacje

Obraz

Jesteśmy zespołem, dla którego bardzo ważny jest rozwój naukowy, prowadzenie badań naukowych w dziedzinie komunikacji medycznej oraz publikowanie wyników badań i propagowanie wiedzy o komunikacji. Jesteśmy autorami licznych publikacji naukowych. 

Publikacje z udziałem osób pracujących w Studium Komunikacji Medycznej WUM
 

1. Drozdowska I., Doroszewska A., Komunikacja w opiece zorientowana na osobę, w: Opieka zorientowana na osobę. Person centered care, red. N. Sak-Dankosky and L. Serafin, PZWL, Warszawa 2024, s. 64-78.
    
2. Osoby zaangażowane w kształcenie z wykorzystaniem symulacji, w tym nauczanie komunikacji z pacjentami i w zespołach interprofesjonalnych zachęcamy do zapoznania się z publikacją „Symulacja medyczna metodą kształtowania umiejętności nietechnicznych i kompetencji społecznych” pod red. A. Doroszewskiej i M. Kaczora - https://csm.wum.edu.pl/pl/node/109
    
3. Borowczyk, M., Stalmach-Przygoda, A., Doroszewska, A. et al. Developing an effective and comprehensive communication curriculum for undergraduate medical education in Poland – the re-view and recommendations. BMC Med Educ 23, 645 (2023). https://doi.org/10.1186/s12909-023-04533-5.
    
4. Doroszewska A., Drozdowska I., Nauczanie komunikacji medycznej – postawy i perspektywa studentów kierunków medycznych, w: Doroszewska A., Chojnacka-Kuraś M., Jankowska A.K., Komunikacja medyczna – wyzwania i źródła inspiracji, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2023, s. 119-137.
    
5. Doroszewska A., Chojnacka-Kuraś M., Jankowska A.K., Komunikacja medyczna – wyzwania i źródła inspiracji, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2023. Książkę można pobrać na stronie: https://wuw.pl/data/include/cms//Komunikcja_medyczna_Doroszewska_A_Choj…
    
6. Bąk-Sosnowska M, Moszak M, Doroszewska A, et al. Patient-centered care and “people-first language” as tools to prevent stigmatization of patients with obesity. Pol Arch Intern Med. 2022; 132: 16351. doi:10.20452/pamw.16351:
   https://www.mp.pl/paim/issue/article/16351/?fbclid=IwAR1NeUC9sq3PJi-Tn6ikFBa28y7Nnt44vgVIsSe-nW0Jpc6AGiVKYbtxoXA
    
7. Doroszewska A., Denkiewicz L., Ochremiak J., Orczykowska W., Szczepanek W., Jankowska A. K., Pasierski T., Wojnar M., Strategia Dobre relacje personelu medycznego z pacjentami, Akademia Komunikacji Medycznej 2022.
    
8. Doroszewska A., Kołodziejek A., Doskonalenia kompetencji komunikacyjnych w onkologii, w: Onkologia geriatryczna w praktyce, Broczek K., Dubiański R. (red.), Medical Tribune, Warszawa 2022, s.243-257.
    
9. Kaczor M., Doroszewska A., Górnicka B., Mirowska-Guzel D., Evaluation of communication skills among students of the final year of medical faculty Medical University of Warsaw in area of bad news transmission, „Folia Cardiologica” 2021, 16(5):291-295.
    
10. Doroszewska A., Drozdowska I., Pacjent w centrum rozmowy na przykładzie prac studentów kierunków medycznych, „Poradnik Językowy” 2021, nr 8, s. 54-67.
    http://www.poradnikjezykowy.uw.edu.pl/wydania/poradnik_jezykowy.787.2021.08.04-Doroszewska.Drozdowska.pdf
     
11. Doroszewska A., Kołodziejek A., Motywowanie pacjentów do przestrzegania zaleceń, w: Komunikowanie się lekarza i pacjenta w medycynie rodzinnej, Mastalerz-Migas A., Jankowska A.K., Barański J. (red.), Edra Urban and Partner, Wrocław 2021, s.167-176.
     
12. Borowczyk M., Chojnacka-Kuraś M., Doroszewska A., Jankowska A. K., Kowalski Z., Libura M., Małecki Ł., Stalmach-Przygoda A., Rekomendacje Polskiego Towarzystwa Komunikacji Medycznej dotyczące kształcenia kompetencji komunikacyjnych na kierunkach lekarskim i lekarsko-dentystycznym, 2020.
    https://komunikacjamedyczna.pl/category/rekomendacje/
     
13. Doroszewska A., Ogólne zasady komunikowania się lekarza i pacjenta, w: Jak rozmawiać z pacjentem? Anatomia komunikacji w praktyce lekarskiej, Ostrowska A. (red.), Wydanie drugie uzupełnione Polska Liga Walki z Rakiem, 2020, rozdział str. 17-44.
     
14. Doroszewska A., Oronowicz-Jaśkowiak A., Oronowicz-Jaśkowiak W., Postawy studentów wobec idei i programu nauczania umiejętności komunikacyjnych na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym,  w: Kulus M., Doroszewska A., Chojnacka-Kuraś M. (red.), Językowe, prawne i dydaktyczne aspekty porozumiewania się, Polska Akademia Nauk, Warszawa 2019 r., s. 98-115.
    https://publikacje.pan.pl/chapter/119382/postawy-studentow-wobec-idei-i-programu-nauczania-umiejetnosci-komunikacyjnych-na-warszawskim-uniwersytecie-medycznym
     
15. Doroszewska A., Stary zawód – nowe (?) umiejętności. Kompetencje komunikacyjne w zawodzie lekarza, w: Zawody medyczne – ciągłość i zmiana, Majchrowska A., Pawlikowski J., Piątkowski W. (red.), Universitas, Kraków 2019, s. 143-153.
     
16. Kulus M., Doroszewska A., Chojnacka-Kuraś M. (red.), Językowe, prawne i dydaktyczne aspekty porozumiewania się z pacjentem, Polska Akademia Nauk, Warszawa 2019 r. 
    https://publikacje.pan.pl/book/136634/jezykowe-prawne-i-dydaktyczne-aspekty-porozumiewania-sie-z-pacjentem
    ​​​​​
17. Baranowska B., Doroszewska A., Porozumienie bez przemocy. Jak wykorzystać empatyczną komunikację na sali porodowej?, „Zdrowie Publiczne i Zarządzanie, 2018 t. 16, nr 4, s. 41-46.
    http://www.ejournals.eu/Zdrowie-Publiczne-i-Zarzadzanie/2018/Tom-16-zeszyt-4

Publikacje studentek SKN Edukacji i Komunikacji Medycznej

1. Jankowska Z, Doroszewska A. Język inkluzywny w komunikacji medycznej – czynniki wpływające na postawy językowe w polskiej ochronie zdrowia. Med Og Nauk Zdr. 2024;30(1):63-71.
   https://www.monz.pl/Inclusive-language-in-medical-communication-factors-influencing-linguistic-attitudes,186023,0,1.html
    
2. Szyszkowska J., Banaszczak B., Zduńczyk-Kłos A., Michalska M., Doroszewska A., Potocka K., Zdolność skupienia uwagi i multitaskingu u studentów uczelni wyższych w okresie pandemicznej nauki na odległość, Kwartalnik Pedagogiczny, 2023, tom 3, nr 269, str.: 71-90.